近年来，语言文字工作越来越受到全国的重视，普通话的推广和普及，成为提高国民素质、实现国家现代化的一项重要内容。2000年10月31日，第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，第一次以法律的形式明确了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，对国家通用语言文字的使用作出了规定。国家还提出了在新世纪初“普通话初步普及”、“汉字的社会应用基本规范”的目标。2001年，国家教育部、国家语委下发了《关于开展城市语言文字工作评估的通知》，决定从2001年起对全国一、二、三类城市的语言文字工作进行评估。并明确规定一类城市要于2003年左右完成评估工作。评估的重点是党政机关、学校、新闻媒体和主要的公共服务行业。省教育厅、省语委也对我省的语言文字工作作了相应的部署。对于学校来说，加强语言文字工作，是依法办学的重要内容，并且对于规范学校管理、提高师生文化素质、增强学生就业实力，都是十分必要的。

对于语言文字工作，我院历来是非常重视的。我院的语言文字工作起步较早：我们学院是在1998年湖北省国防科技工业职工大学与武汉无线电工业学校合并的基础上成立的，1999年，国家教育部正式批准成立武汉职业技术学院以后，我院又于1999年、2003年先后将湖北省电子工业学校、湖北省纺织工业学校整体并入。早在1999年以前，湖北省电子工业学校的语文教研组就开展了普通话的培训和测试；1999年3月，在我院中文教师的大力宣传和动员下，全院就有568名学生报名参加了普通话的等级测试。这使得我们学院在语言文字工作方面，比非师范院校和同类高职院校起步较早。我院领导对语言文字工作也非常重视，专门发文，由主管教学的院领导牵头，专门成立了相应的语言文字工作的组织、机构，并保证了语言文字工作的经费投入。我院在语言文字工作方面的主要做法，可归纳如下：
    一、狠抓组织机构建设，落实经费投入。

我院领导高度重视语言文字工作，于2003年专门发文（武职院[2003]4号），成立了“武汉职业技术学院语言文字工作委员会”，由主管教学的安志鹏副院长任主任，委员会成员为各系处的主要负责人。设立了院语言文字工作的专门办事机构——“武汉职业技术学院语言文字工作办公室”，有专人负责、配置专人负责日常事务，保证了语言文字工作专项经费的到位。我院领导还十分注重将语言文字工作落实到日常工作之中：定期召开语言文字工作会议——去年12月，安志鹏副院长主持召开了我院2003年度语言文字工作总结会，总结了2003年度的工作，并对下一步的工作进行了布置。在2004年元月学院的年度工作总结上，刘小芹副院长再一次对我院的语言文字工作进行了总结，部署了2004年的语言文字工作，其中特别对今年5月份省语委对我院语言文字工作评估的准备工作作了布置。

二、狠抓推普宣传，创设良好环境。

在2003年9月的“推普宣传周”活动中，我院组织学生，走上街头，向广大市民进行推普宣传，吸引了众多市民的热情参与。独特的推普宣传、显著的推普成效，引起了众多媒体的关注——《长江日报》、《武汉晚报》、湖北经济电视台竟相报道了我院9月19日的推普宣传活动，这也是对我院推普宣传的肯定。为树立师生“讲普通话、写规范字”的意识，我院特别注重环境创设。我院专门在校园内设立了语言文字工作宣传橱窗，定期更换宣传内容、及时宣传语言文字工作。同时在行政楼、教学楼、图书馆、食堂等公共场所设置“请讲普通话、请写规范字”的提示牌。在每年的“推普宣传周”中，更是加大宣传力度，在校园内可见醒目的推普宣传画、推普宣传横幅，师生手中更有详尽的推普宣传手册。

三、狠抓培训和测试，将推广普通话工作落到实处。

自1999年我院成立以来，我院就多次组织过普通话的培训和测试。早在1999年3月，我院就有568名学生报名参加了普通话等级测试。当时我院还没有专门的测试员老师，故特地聘请了4名普通话标准的老师对学生进行了三个月的培训。测试成绩良好——除3名广东学生没达到二级乙等以外，其余均顺利过关。其中22名学生获一级乙等以上成绩，约15%的学生取得二级甲等以上成绩。2000年，我院对工商系的文秘与办公自动化、商务英语专业的学生进行了普通话的培训与测试。为保证测试质量，该学期这两个专业还专门开设了“普通话教程”这门课程。共140人参加测试，有5人取得了一级乙等以上的好成绩。2001年，我院委托新成立的人文社科部（现为人文社科系）组织了88名没有普通话等级证书的教师进行普通话的培训和测试。教师的过关率（达到二级乙等）近90%，有5位教师取得了一级乙等以上的好成绩。

我院“语言文字工作办公室”成立以后，更是将普通话的培训和测试工作作为一项经常性的工作落到实处。2003年11月16日，我院组织了“语言文字工作办公室”成立以后的第一次普通话测试，198人参加测试，其中教师33人，教师通过率达到了100%；整体通过率（即通过二级乙等者）达94%，优秀率（即通过二级甲等以上者）达40%，这三项指标都超过了我院以往历次的普通话测试。目前，我院的普通话进入教学、进入教学计划的工作已经展开：人文社科系的所有专业——秘书、公关与策划专业，已将普通话培训与测试纳入教学计划；并将普通话等级测试合格（达二级乙等）作为学生毕业的必备条件。旅游系、外语系、工商管理系等与语言表达密切相关的非中文专业，也相继将普通话的培训与测试纳入了教学计划。今年5月22日，已有200人报名参加普通话的测试。

为了强化我院普通话的培训力量，我院先后两次选派了5名教师和1名教师，分别参加了省级测试员和国家级测试员的测试，2名教师取得了省级测试员的资格，1名教师获国家级测试员资格。

四、狠抓活动开展，促进推普工作。

我院还注重开展与推普工作相关的丰富多彩的活动，寓推普于活动之中、以活动促进推普。主要开展了演讲、辩论、朗诵、讲座等活动，来促进普通话的推广。我院于2003年10月举办的“校园诗歌朗诵大赛”，吸引了广大学生的积极参与，在全院掀起了空前的学习普通话的热潮。今年3月18日下午，我院特邀国家级测试员、华中农业大学的兰霞副教授，为我院师生作了一场生动精彩、有声有色的讲座，让广大师生切身感受到了普通话的魅力，极大地提高了全院师生说普通话的热情。

五、狠抓制度建设，将说普通话引入激励机制。

推广普通话，是实施素质教育、提高教育教学质量的重要前提。为此，我院人事处已将普通话合格，纳入到了引进教师、上岗授课、业务考核、教学质量、评选先进等条件之中。在我院的教学检查中，我院督导处已在“听课评议表”中专门列入了“普通话流利”一项，作为评分标准之一。这些做法，都使得我院的语言文字工作以制度的形式明确下来，并且在实际工作中实施。

回顾我院的语言文字工作，尽管做了上述工作，但对照评估标准，还有一定的差距，这些差距都是我院今后努力的方向。我们将借这次评估的东风，加倍努力工作，以评促建、以评促改，力争使我院的语言文字工作再上新台阶。